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O DILEMA DO PROFESSOR. FORMAR PARA QUÊ INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE EXIGÊNCIA CONCEPTUAL DOS EXAMES NACION
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O DILEMA DO PROFESSOR. FORMAR PARA QUÊ INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE EXIGÊNCIA CONCEPTUAL DOS EXAMES NACIONTtulo: O DILEMA DO PROFESSOR. FORMAR PARA QU INFLUNCIA DO NVEL DE EXIGNCIA CONCEPTUAL DOS EXAMES NACION Autor: de Almada Saldanha, Ana Editorial: EDIOES COLIBRI Idioma: POR Curso: Encuadernacin: OTRO FORMATO LIBRO Nmero de pginas: 1 Ao de edicin: 2008 ISBN: 9789727727704 Sinopsis: O estudo analisa o grau de coerncia entre as competncias cientficas valorizadas nos princpios curriculares e nos exames nacionais de biologia do ensino secundrio e explora
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Título:O DILEMA DO PROFESSOR. FORMAR PARA QUÊ INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE EXIGÊNCIA CONCEPTUAL DOS EXAMES NACION
Autor:de Almada Saldanha, Ana
Editorial:EDIÇOES COLIBRI
Idioma:POR
Curso:
Encuadernación:OTRO FORMATO LIBRO
Número de páginas:1
Año de edición:2008
ISBN:9789727727704
Sinopsis:O estudo analisa o grau de coerência entre as competências científicas valorizadas nos princípios curriculares e nos exames nacionais de biologia do ensino secundário e explora em que medida a tipologia desses provas condiciona o nível de exigência conceptual dos professores e o sucesso de alunos de escolas socialmente diferenciadas.

O DILEMA DO PROFESSOR. FORMAR PARA QUÊ INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE EXIGÊNCIA CONCEPTUAL DOS EXAMES NACION

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