Les francophones et francophiles du monde entier le savent bien : l’orthographe du français est compliquée et même en partie incohérente ! Pourtant, les diverses tentatives de simplification qui ont vu le jour depuis le 16^e siècle peinent à percer. Comment comprendre cette réticence ? Et, surtout, que faire : conserver… ou réformer ?

Dans cet ouvrage, deux professeurs proposent un résumé clair et complet du débat autour de la réforme de l’orthographe et de ses enjeux, notamment scolaires. Mais ce n’est pas tout : l’un des deux propose une réforme radicale de l’orthographe française ! Les avantages et inconvénients d’une telle réforme sont systématiquement décortiqués et analysés, faisant l’objet d’une discussion critique. L’objectif est de remettre le débat dans les mains des premiers concernés : les francophones. Réformer, ne pas réformer… Quel avenir désirent-ils s’offrir ?

Un panorama des enjeux d’une réforme orthographique profonde, pour permettre aux francophones de se réapproprier le débat !

À propos des auteurs
Jean Adolphe Rondal est Philosophy doctor (Ph.d.) de l’Université du Minnesota, Minneapolis, et Docteur en Sciences du langage de l’Université Paris-V-René-Descartes-Sorbonne. Il est professeur ordinaire émérite de l’Université de Liège. Jean-Paul Broonen est détenteur d’une licence et d’une agrégation en philologie classique, d’un diplôme européen en psychologie sociale appliquée et d’un doctorat en sciences psychologiques (Université de Liège). Maitre de conférences honoraire, il a été professeur de l’Université libre de Bruxelles, où il est actuellement professeur invité. Cet ouvrage fait partie de la collection Éducation, enseignement, pédagogie.