Sous quelle forme les mots sont-ils représentés dans notre mémoire ? Comment les informations (sémantiques, formelles, morphologiques et syntaxiques) attachées aux mots y sont-elles organisées ? Quelles sont les procédures utilisées pour y accéder lors de la production et de l'interprétation des messages ? Telles sont les interrogations qui se trouvent au centre de cet ouvrage qui se propose d'abord d'examiner les diverses propositions avancées, pour dresser ensuite un bilan critique détaillé des travaux consacrés à l'hypothèse selon laquelle ce sont les informations véhiculées par la structure des mots qui serviraient de principe de classement et d'accès aux informations lexicales.

Agnesa Pillon est Docteure en sciences psycho-pédagogiques et poursuit ses recherches en psychologie et neuropsychologie du langage à l’Université de Mons-Hainaut.